金榜家具公司 (图)-课桌椅出售-课桌椅：

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根据桌椅的用途分类，中小学常用的是平板桌，儿童课桌排行，大学有阶梯桌、阅览室桌等，当然，中小学的课桌也分为活动桌和固定桌。中国学生的桌椅一般遵循西方学校桌椅的发展轨迹。从物质构成和发展历史来看，两者并无明显区别。两者都经历了杂木制造（**generation）-钢木一体化（**generation）-硬塑替代的阶段。从形态上看，它们逐渐由单一形态向提升形态和连接形态过渡，更符合人体工程学的各种形态。而且，随着青少年身高和体重的发展。国内外在修订桌椅标准方面存在问题，课桌椅，但也存在差异，主要体现在桌椅的摆放问题上。与中国的一般一致性相比，外国学生课桌和椅子的布置灵活多样。

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培训班课桌椅的摆放方法根据人数不同而有不同的摆放样式：

1、扇型(半圆型)。它是中小型学习培训中较普遍的桌椅板凳放置样式，针对人数较多、学习培训室面积窄长，规定队伍学习培训、师生之间做到较紧密互动交流的情况较为合适。 放置规定：学习培训总人数以40～70人较佳，分组以8～10组为宜，组人数以5～7人为宜。

2、马蹄型(鱼缸型)。在中小型学习培训中，课桌椅零售，针对师生互动交流有规定，但对学生之间的互动交流不做规定的，适合用马蹄型放置桌椅板凳。放置规定：学习培训总人数80人以下，通常是一人一位，不分组。

3、队伍型(小组比赛型)：它是小型学习培训中普遍的桌椅板凳放置样式，适合学习培训人数偏少并且以小组为单位开展比赛性学习培训的情况。放置规定：学习培训总人数20～36人，分4～6组较佳，每组人数以5～6人为宜。

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绿色学生课桌椅应该具有以下几个方面的特点：

(1)绿色学生课桌椅的设计：符合人体工效学原理，满足消费者的功能需求，具有科学性，并减少多余功能，在正常和非正常使用情况下，不会对人体产生不利影响和伤害。

(2)绿色学生课桌椅的用材：遵循绿色化的3R或4R(减量利用Reduce、重复利用Reuse、 循环利用Recycle、再生资源利用Re-grow)原则，符合有关标准，材料本身不含 有有害物质，无污染、不释放有害气体，实现课桌椅用材的多样化、天然化、实木化、绿色化。

就目前来说，在学生课桌椅购买过程中，需要注意三个方面，包括**性、质量和价格。其中**性又是至关重要的部分。家长希望孩子在一个健康**是学习环境中成长。自然保证产品健康和**成为了必然。但是长期以来，很多学校往往为了追求经济成本而忽视了对产品质量的重视，不过随着学校水平的提升和国家的重视，就如何购买高水平的课桌椅已经成为了学校迫切关心的问题。